Этот пугающий родителей термин «проблемы с обучаемостью» в основном используется для определения неврологических нарушений, влияющих на способность ребенка слушать, думать, говорить, читать, писать и считать. Такие нарушения выявляются тогда, когда родители замечают, что их ребенок отстает в темпах развития. Причем нередко это обнаруживается, увы, только в школе.

Начало посещение ребенком детского сада – ответственный этап как для самого малыша, так и для его родителей. Период привыкания к дошкольному учреждению – важный момент в жизни детей.

А вы помните свою коричневую школьную форму, колючую и неудобную? Удивительно, но по прошествии стольких лет форменная одежда триумфально возвращается в школы, и уже наши дети кривят губы, увидев предлагаемые им модели.

У ребенка, когда начинает появляться первая речь, то она тесно связанна с мышлением, воображением и вниманием. Именно поэтому чтобы ребенок в развитии не отставал, за его способностями необходимо следить, чтобы потом ему, вовремя можно было помочь, а также заниматься с ним.
Речь у малышей, в большинстве случаев, появляться начинает к трем-четырем годам жизни. Если малыш к этому времени еще не начал говорить, то говорить он может начать чуть позже, с отставанием.

Еще только вчера ваш малыш был послушным и хорошим ребенком, а сегодня уже нахмурил брови, стучит о пол ногой, отказывается в своей комнате наводить порядок или есть суп. Для ребенка приступы упрямства – это обычное дело. Это одно из проявлений развития личности, роста. Очень многое зависит, какие у ребенка закрепятся черты характера, какая реакция будет у родителей, когда их ребенок будет пытаться устроить бунт.